Page 149 - Nowa Trampolina trzylatka. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć. Część 1

SCENARIUSZE ZAJĘĆ

GRUDZIEŃ

TYDZIEŃ 13 Czekamy na Mikołaja

t
PONIEDZIAŁEK  emat: Kim jest Święty Mikołaj?

Zapis w dzienniku:

Aktywność poranna i popołudniowa: Rozmowa na temat Świętego Mikołaja – rozwijanie umiejętności swobodnego wy-
powiadania się. Zabawa ruchowa „Wesołe kółeczko”. Ćwiczenia poranne: Zestaw XIII. Zabawa ruchowa „Zamiana miejsc”
– nauka poruszania się po obwodzie koła. Zabawa ruchowa skoczna „Tańczący balonik”. Zabawa dydaktyczna „Co jest
w worku?” – rozwijanie mowy i myślenia.
 obszary z podstawy programowej: III 2, 5, 6, 7, 8, 9; IV 2

Zajęcia główne: Aktywności: plastyczna, poznawcza, społeczna, ruchowa – kim jest Święty Mikołaj? Rozmowa na temat
Świętego Mikołaja. Prezentacja ilustracji przedstawiających Mikołaja. Odszukanie na mapie Laponii. Rozmowa na temat
dobrych uczynków – rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych, budzenie radości z obdarowywania innych. Zabawa pla-
styczna „Mikołaj” – kolorowanie konturowej sylwety Mikołaja, uzupełnianie elementów stroju. Zabawa ruchowa w parach
„Sanie Mikołaja”. Ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw XIII.
 obszary z podstawy programowej: II 6, III 5, 6, 7, 8, 9; IV 2, 5, 8

Zajęcia w ogrodzie: Zabawa bieżna „Berek ze śnieżkami”. Zabawa plastyczna. Rysowanie patyczkami na ziemi lub wę-
glem (kolorową kredą) na chodniku.
 obszary z podstawy programowej: I 5, IV 8

I Aktywność poranna i popołudniowa

Zadania poranne
x Rozmowa z dziećmi na temat Świętego Mikołaja. Dzieci odpowiadają na pytania N., dzielą się swoimi wiadomościa-
mi i doświadczeniami. Kim jest Święty Mikołaj? Jak wygląda jego strój? Jak myślicie, dlaczego jest czerwony? Rozwijanie
umiejętności swobodnego wypowiadania się.
x Zabawa ruchowa „Wesołe kółeczko”. Dzieci stoją w kole i naśladują ruchy N., np.: unoszą ręce do góry, robią wymachy
w przód, w bok, do tyłu, podskakują, robią przysiad.
x Ćwiczenia poranne: Zestaw XIII (zob. Zestawy ćwiczeń porannych).

Zadania popołudniowe
x Zabawa ruchowa „Zamiana miejsc”. Dzieci ustawiają się w 2 współśrodkowe koła. Dzieci w kole wewnętrznym cho-
dzą w jedną stronę, a w kole zewnętrznym w drugą. Na znak N. zatrzymują się. Dzieci z koła wewnętrznego odwracają
się i zamieniają miejscami z dziećmi z koła zewnętrznego. Zabawę można przeprowadzać z towarzyszeniem muzyki.
x Zabawa ruchowa skoczna „Tańczący balonik”. Dzieci skaczą i biegają, podbijając do góry balony tak, aby nie spadły na podłogę.
x Zabawa dydaktyczna „Co jest w worku?”. N. chowa do worka dowolną rzecz z sali przedszkolnej, np. zabawkę, i zadaje
dzieciom pytanie: Co może być w worku? Aby ułatwić im odpowiedź, opisuje daną rzecz, np.: Jest to zielone i ma kółka.
Rozwijanie mowy i myślenia.

II Zajęcia główne

Rodzaj aktywności: plastyczna, poznawcza, społeczna, ruchowa.
Temat: Kim jest Święty Mikołaj?