Page 196 - Nowa Trampolina pięciolatka i sześciolatka. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć. Część 1

194 • SCENARIUSZE ZAJĘĆ • Grudzień

TYDZIEŃ 15 Ślady na śniegu

t
PONIEDZIAŁEK  emat: Przygotowania zwierząt do zimy.

Zapis w dzienniku:

Aktywność poranna i popołudniowa: „Zwierzęta w lesie” – oglądanie książek w kąciku książek. „Zimowe skojarzenia”
– prezentacja wyrazu zima do globalnego czytania. Ćwiczenia poranne – Zestaw XV. Zabawa słowna „Lubię zimę, ponie-
waż…”. Wykonanie ćwiczeń w KP2, s. 65. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Samochody”.
 obszary z podstawy programowej: I 5; II 1; III 8, 9; IV 2, 4, 5, 18, 19

Zajęcia główne: ▶ 1. Zajęcia przyrodnicze z wykorzystaniem utworu literackiego – Leśny obchód, opowiadanie Bo-
żeny Formy. Pogadanka „Pogoda zimą”. Wysłuchanie opowiadania Bożeny Formy Leśny obchód. Omówienie treści utworu.
„Co słychać zimą w lesie?” – praca z obrazkiem. Zabawa ruchowa „Piłka jak śniegowa kula”. Wykonanie ćwiczenia w KP2,
s. 64. ▶ 2. Zajęcia plastyczne – „Zimą w lesie”. Omówienie sposobu wykonania pracy. Opisywanie wrażeń dotyko-
wych po zapoznaniu się z fakturą papieru ściernego. Praca przy stolikach – rysowanie na papierze ściernym. Wystawa prac.
 obszary z podstawy programowej: I 5, 7, 9; III 2, 6, 8; IV 1, 2, 3, 5, 8, 9, 11, 16, 18, 20

Zajęcia w ogrodzie: Uzupełnianie pokarmu w karmniku, obserwacje ptaków. Zabawy dowolne.
 obszary z podstawy programowej: I 5; II 10; IV 2, 18

I Aktywność poranna i popołudniowa

Zadania poranne
x „Zwierzęta w lesie” – oglądanie książek w kąciku książek. Dzieci swobodnie wypowiadają się na temat ilustracji przed-
stawiających zwierzęta leśne. Organizują wystawkę tematyczną, słuchają ciekawostek o życiu mieszkańców lasu.
x „Zimowe skojarzenia” – prezentacja wyrazu zima do globalnego czytania. Zapisywanie na dużym arkuszu papieru tego,
co kojarzy się dzieciom z zimą, np.: sanki, rękawiczki, bałwan, śnieg… Dzieci dorysowują rysunki.
x Ćwiczenia poranne – Zestaw XV (zob. Zestawy ćwiczeń porannych).

Zadania popołudniowe
x Zabawa słowna „Lubię zimę, ponieważ…”. Przedszkolaki kolejno podają swoje propozycje.
x Wykonanie ćwiczeń w KP2, s. 65. Łączenie fragmentów zdjęć zwierząt z całymi sylwetami tych zwierząt. Przeliczanie
ptaków i doklejanie ich według polecenia; ustalanie liczby wszystkich ptaków, rysowanie tyle samo owoców jarzębiny.
x Zabawa orientacyjno-porządkowa „Samochody” (zob. Zestawy gier i zabaw ruchowych).

II Zajęcia główne

Zajęcia 1
Rodzaj zajęć: zajęcia przyrodnicze z wykorzystaniem utworu literackiego.
Temat: Leśny obchód, opowiadanie Bożeny Formy.
Cele:
u
 trwalanie wiedzy na temat zmian zachodzących w przyrodzie zimą
 kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat
w
 drażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego
 rzypomnienie sposobów przygotowania się zwierząt do zimy (zmiana koloru futra, robienie zapasów, zapadanie w sen
p
zimowy).
Pomoce: kalendarz pogody (ze znakami synoptycznymi), ilustracja przedstawiająca zwierzęta leśne zimą i ich
przygotowania do zimy, piłki, KP2.