Page 111 - Nowa Trampolina pięciolatka. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć. Część 1

TYDZIEŃ 8 • Pobaw się ze mną • 109

III Zajęcia w ogrodzie

x Zabawa „Gdzie jest robot?”. N. ukrywa sylwetę robota w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci mają za zadanie ją odszukać.
x Zabawa ruchowa z użyciem liny „Siłacze”. Dzieci dzielą się na dwie drużyny i stają naprzeciwko siebie. Chwytają za linę.
Na znak N. zaczynają przeciąganie. Wygrywa drużyna, której uda się przeciągnąć przeciwników na swoją część.

Piątek  temat: Moje zabawki.

Zapis w dzienniku:

Aktywność poranna i popołudniowa: Zagadki słowne „Jaka to zabawka?”. Zabawa dramowa „Sklep z zabawkami”.
Ćwicze nia poranne – Zestaw VIII. Ćwiczenie oddechowe „Bibułka”. Zabawa konstrukcyjna „Zwierzaki z klocków”. Zabawa
ruchowa rzutna „Rzut kamieniem do kałuży”.
 obszary z podstawy programowej: I 5; III 9; IV 1, 2, 5, 11

Zajęcia główne: ▶ 1. Zajęcia społeczne – moja przytulanka. Powitanie zabawą „Iskierka przyjaźni”. Pogadanka o zabaw-
kach dla osób w różnym wieku. Zabawa „Co dla kogo?” – przyporządkowywanie osób do zabawek. Zabawa naśladowcza
„Szyjemy”. Rozmowa na temat „Kiedy mi smutno, to...”. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Misie”. Wykonanie projektu
„Moja przytulanka”. ▶ 2. Zajęcia ruchowe. Ćwiczenia gimnastyczne – Zestaw VI.
 obszary z podstawy programowej: I 5, 8; II 3, 7; III 2, 5; IV 1, 20

Zajęcia w ogrodzie: „Moja ulubiona zabawka” – rysowanie patykiem na ziemi. Zabawa z chustą animacyjną „Kolorowa piłka”.
 obszary z podstawy programowej: I 2, 5, 7, 9; III 5; IV 8, 18

I Aktywność poranna i popołudniowa

Zadania poranne
x Zagadki słowne „Jaka to zabawka?”. N. opisuje wybraną zabawkę znajdującą się w sali przedszkolnej. Zadaniem dzieci
jest odgadnięcie nazwy zabawki.
x Zabawa dramowa „Sklep z zabawkami”. Dzieci wyznaczają sobie role: kupujących i sprzedawców. Organizują sklep,
wykorzystując przedszkolne zabawki. Odgrywają scenki, po czym zamieniają się rolami.
x Ćwiczenia poranne – Zestaw VIII (zob. Zestawy ćwiczeń porannych).

Zadania popołudniowe
x Ćwiczenie oddechowe „Bibułka”. Każda osoba umieszcza pasek białej bibuły na dłoni i zdmuchuje go.
x Zabawa konstrukcyjna „Zwierzaki z klocków”. Dzieci układają z klocków zwierzątka różnej wielkości.
x Zabawa ruchowa rzutna „Rzut kamieniem do kałuży” (zob. Zestawy gier i zabaw ruchowych).

II Zajęcia główne

Zajęcia 1
Rodzaj zajęć: zajęcia społeczne.
Temat: Moja przytulanka.
Cele:
 oznawanie funkcji zabawek
p
r
 ozwijanie logicznego myślenia
 kształtowanie kreatywnej postawy
p
 oznawanie sposobów radzenia sobie ze smutkiem.
Pomoce: zabawki, ilustracje osób w różnym wieku, blok rysunkowy, kolorowe kredki.

Przebieg zajęć:
1. Zabawa na powitanie „Iskierka przyjaźni”.