Page 236 - Nowa Trampolina pięciolatka. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć. Część 1

234 • SCENARIUSZE ZAJĘĆ • Styczeń

x Wykonanie ćwiczenia w KP2 (ćw. 1, s. 44) – rozwijanie logicznego myślenia, utrwalanie znajomości bajek, usprawnianie
pracy ręki poprzez kolorowanie.
x Zabawa logopedyczna usprawniająca narząd artykulacyjny „Cmokanie”. Dzieci siedzą w kręgu i wysyłają do siebie
buziaki – układają wargi w „dzióbek” i energiczne odrywają je od siebie.
x Zabawa ruchowa bieżna „Budujemy mur” (zob. Zestawy gier i zabaw ruchowych).

II Zajęcia główne

Zajęcia 1
Rodzaj zajęć: zajęcia plastyczno-techniczne.
Temat: Naszyjnik z makaronu.
Cele:
 ozwijanie sprawności manualnej poprzez nawlekanie makaronu
r
 kształtowanie twórczej postawy
w
 yrabianie postawy wiary we własne możliwości.
Pomoce: makaron, włóczka, sznurek, brokaty, farby plakatowe.

Przebieg zajęć:
1. Opowieść ruchowa „Królewski poranek”. Dzieci mają za zadanie oddać ruchem treść opowieści przedstawianej przez N.:

W dalekiej krainie żyła sobie piękna księżniczka, która w wolnym czasie uwielbiała bawić się w królewskim ogrodzie. W ogrodzie
z radością biegała po zielonej trawie. Pewnego dnia zaprosiła gości. Zatańczyła z nimi w kole. Wszyscy stali i trzymali się za ręce.
Wykonywali cztery kroki do przodu i do tyłu, następnie były obroty w parach. Po wspólnych tańcach wszyscy bardzo zgłodnieli,
więc poszli coś zjeść.

2. Zabawa pantomimiczna „Moja ulubiona bajka”. N. dzieli dzieci na cztery grupy. Dzieci w każdej z grup wspólnie
ustalają jeden tytuł i prezentują scenę z tej bajki, wykorzystując tylko ruch i mimikę twarzy.
3. Praca plastyczno-techniczna „Królewska biżuteria” – wykonanie biżuterii z makaronu. Dzieci nawlekają makaron
na sznurek, następnie malują naszyjniki i bransolety w ulubionym kolorze i zdobią brokatami.
4. Wspólne sprzątanie i rozwieszenie prac w sali.
5. Wykonanie ćwiczenia w KP2 (ćw. 2, s. 43) – rozwijanie logicznego myślenia, utrwalenie znajomości bajek.

Zajęcia 2
Rodzaj zajęć: zajęcia ruchowe.
Temat: Ćwiczenia gimnastyczne – Zestaw IV (zob. Zestawy ćwiczeń gimnastycznych).

III Zajęcia w ogrodzie

x Zabawy dowolne na śniegu.
x Zabawa tropiąca „Królewskie berło”. N. chowa w ogrodzie (np. pod śniegiem) przedmiot mogący służyć za berło. Zadaniem
dzieci jest jego odnalezienie.

TYDZIEŃ 18 Zabawa karnawałowa

Poniedziałek  temat: Maski karnawałowe.

Zapis w dzienniku:

Aktywność poranna i popołudniowa: Ćwiczenie dużych grup mięśniowych „Gdzie są kasztany?”. „Leniwa ósemka” –
wspomaganie pracy półkul mózgowych zgodnie z kinezjologią edukacyjną Dennisona. Ćwiczenia poranne – Zestaw VIII.